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miércoles, 21 de noviembre de 2018

Orgullo y prejuicio

Libro: Orgullo y prejuicio
Autor: Jane Austen
Año: 1813

Es un libro que se trata sobre una historia de amor entre dos personas de diferentes mundos y como eso les afecto a ambos generando prejuicios uno de otro uno dejando de lado su orgullo. 
Me gusto como podes entender a ambos personajes, su punto de vista, sus opiniones, que sienten.
No me gusto el machismo que hay, pero entiendo que en ese momento la vida de ls mujeres con respecto a los hombres era asi.

Mi peoduccion fue un dibujo que trata de contar la historia de ambos, las opiniones que tenian uno del otro y como estas fueron cambiando ya que dejaron de lado su orgullo y prejuicio y se unieron para casarse


miércoles, 31 de octubre de 2018

Monologue suivi

Parlez des études que vous avez faites et expliquez pourquoi vous les avez choisi.

Maintenant je suis dernière année de l'ecole lycée, Je suis allé toute ma vie à la même
école, au jardin, à l'école primaire et au lycée, je l'ai fait à l'école de Newlands. C'est une
école bilingue, le matin nous avons des matières en espagnol et l'après-midi nous avons
des matières en anglais, y compris le français. C'est une école très exigeante, et ils vous
offrent la possibilité de vous cette école vous préparent très bien pour votre avenir et pour
la carrière universitaire que vous choisissez. L'année prochain je vais étudier le design
audiovisuel à l'Université  Buenos Aires, C'est une université très importante et reconnue.
La semaine dernière je me suis inscrit avec un ami qui va étudier l'architecture,
 à la même université appelée FADU (faculté d'architecture, de design et d'urbanisme).
 J'ai choisi d'étudier ce diplôme universitaire parce que je suis très intéressé par le
design en général, depuis que je suis une fille. Mes options étaient le design audiovisuelle,
le design graphique ou le design industrielle, enfin, j'ai décidé de la conception
audiovisuelle pour de nombreux facteurs tels que c’est une carrière universitaire
qui offre plusieurs opportunités d’emploi, et très variée selon la spécialité que l’on
veut continuer à étudier, de plus, j'ai toujours aimé les films, les séries, les clips
vidéo, les coulisses et la manière dont ils ont été réalisés. Un autre facteur qui
m'a aidé à décider est que cette carrière universitaire vous permet de créer votre
propre société de production et c'est mon objectif


Je l'ai fait avec coni cerana

martes, 17 de abril de 2018

Le internet

Pensez-voys qu'internet nous donne plus de liberté?

Écrit par Coni Cerana en classe de français.


L'internet est devenu très populaire avec les temps, elle s’ emploie tous les jours, à l'école, au travail, pendant le temps libre. L’internet peut te donner des opportunités, mais elle peut t'éloigner du monde extérieur.

Pour commencer, les gens aiment l’internet parce qu'elle a beaucoup de pages comme: facebook, Instagram, Twitter, etc. Avec ces pages vous pouvez parler et  vous connecter avec gens du monde entier. En outre internet t’offre une connaisance avec: wikipedia et autres sites web. Pour ajouter avec l’internet vous pouvez acheter des produits qui ne se trouvent pas dans ton pays, par exemple: ebay, amazon, etc.

Mais sur l’internet il y a des choses dures, tels que, rester longtemps avec le portatil, ou l'ordinateur dans ta maison à la place d’être dehors avec tes amis ou familiers. Finalement, c'est vérifié que l’internet augmente l'autisme dans les enfants.

Pour finir, l'internet a du bon et du mauvais. Mais si vous utilisez l'ordinateur et le portatil dans une forme mesurée, vous pouvez éviter les désavantages de l’internet.


sábado, 7 de abril de 2018

Tener donde llorarlo...

En la clase de Proyecto de Investigación discutimos y nos informamos sobre como la EEAF trabajaba y aquí realizamos un informe de como esta realizo las identificaciones de las tumbas de los soldados caídos en la guerra de Malvinas. También agregamos las opiniones de los familiares de dichos caídos y como ven las organizaciones de los derechos humanos a este equipo.



La Antropología Forense es el estudio de asuntos médico-legales relacionados con una persona fallecida, por medio de la examinación y el estudio de los restos del esqueleto para, entre otras cosas, tratar de determinar la identidad de la persona, la forma y las causas de su muerte.

El Equipo Argentino de Antropología Forense (EAAF) es una organización científica, no gubernamental y sin fines de lucro que se fundó en 1984 para investigar los casos de personas desaparecidas durante la última dictadura cívico-militar e identificar los restos de muchas de sus víctimas a través de métodos científicos.
Recientemente, el EAAF trabajó en  la identificación de 90 soldados muertos en Malvinas, que permanecían como cuerpos anónimos. 121 placas del cementerio donde están enterrados soldados argentinos que por desidia, impericia o cálculos políticos no fueron identificados al finalizar la guerra, y hoy yacen con una inscripción desoladora: "Soldado argentino sólo conocido por Dios".

Luis Fondebrider, director del equipo, fue uno de los argentinos que viajó a las Islas Malvinas para iniciar el proceso de identificación de los soldados. El cuenta cómo el gobierno los convocó para trabajar y así comenzar las entrevistas a las 107 familias de los soldados para recolectar la información necesaria, aportaron tanto datos físicos de sus seres queridos hasta muestras de ADN para el proceso de identificación. El siguiente paso que tomaron fue hacer las negociaciones diplomáticas para así firmar el proyecto entre Argentina y Reino Unido que determinó que la Cruz Roja Internacional iba a coordinar el equipo de trabajo. Finalmente, a mediados de junio del 2017 viajaron a las Islas un equipo de 14 profesionales, tres personas de Argentina, tres personas de Inglaterra y extranjeros convocados por la Cruz Roja. El EAAF trabajó durante junio, julio y agosto para obtener las muestras genéticas y ponerlas en comparación con la información aportada por las familias.
“Trabajamos en 121 sepulturas que tenían la placa ´soldado argentino sólo conocido por Dios`. Los cuerpos se analizaron desde el punto de vista multidisciplinario -porque aquí interviene la genética, la medicina, la odontología y la antropología-, se tomaron muestras y se volvieron a enterrar en cada sepultura.  Al mismo tiempo, en nuestro laboratorio de Córdoba, se compararon las muestras aportadas por las 107 familias junto con las muestras que tomamos de los cuerpos, y pudimos identificar a 90 soldados” cuenta Luis Fondebrider

“Desde el punto de vista técnico forense, el proceso de identificación de los cuerpos en Malvinas y el de los desaparecidos es similar, aunque el contexto es muy diferente. Para identificar un cuerpo se comparan información, y si hay una suficiente cantidad de coincidencias se puede identificar a esa persona, que deja de ser una persona sin nombre para devolverle su identidad”, afirma Fondebrider.
Además Aclaró Fondebrider que las muestras a tomar son pequeñas y que entre ellas precisaron dientes. Precisó que nada de esto significa trasladar los cuerpos de Malvinas a la Argentina como muchos creen. “Se ha utilizado esa excusa para asustar a los familiares. Desde el punto de vista técnico, Argentina hizo los deberes. Cumplió con todos los protocolos. Esta es una operación forense humanitaria. Es un derecho del familiar a saber dónde está su ser querido. Y es urgente porque los familiares van envejeciendo como ocurre en el caso de los desaparecidos argentinos” Para agregar,los análisis de todos los cuerpos enterrados sin identidad fueron realizados para que cuando la familia que no quiso dar los datos lo desee, pueda iniciar el proceso de identificación.

Con respecto a las organizaciones de los derechos humanos, estas ven a la EAAF con mucha admiración ya que la describen como una organización científica que aplica las ciencias forenses a la investigación de violaciones a los derechos humanos en todo el mundo, recupera e identifica los restos de víctimas de violaciones a los derechos humanos para restituirlos a sus familiares, y también brinda a la justicia de todo el mundo las pruebas materiales que han posibilitado la condena a numerosos genocidas tanto en Argentina como en otros países.

A continuacion estan algunas opiniones y reacciones  de las familias de los identificados
En el caso de Ricardo Argentino Ramírez, el alivio tiene forma de bolsa cerrada al vacío: allí descansan tres objetos -una medallita con su nombre, un cortauñas y un recuerdo de Ushuaia- que el soldado tenía entre sus ropas y que les fueron entregados a la familia con la noticia de que al fin tenían una tumba donde llorarlo.
Adelma Mendez, la madre del soldado Jorge Luis Sisterna, deberá mover el poncho y el rosario con el que, al no saber cuál era la tumba de su hijo, abrigaron una de las cruces sin nombre. El camino será corto: con la identificación se enteraron de que Jorge descansaba en la tumba que estaba justo al lado.


Nora del Valle Juárez estaba embarazada de su cuarto hijo cuando Oscar Blas, su marido, se fue a la guerra. Era paracaidista y cayó al segundo día de su desembarco en circunstancias que aún no se conocen. Lo que ahora sí saben es dónde está su cuerpo. "Me trajo mucha paz", dijo Nora sobre la noticia

The rounds of the world


Global Trade

In the class of global perspectives we had discussed global tread and then we were asigned to answer the following questions with the topics we discussed and the following text.


Many of the manufactured goods purchased in Europe or North America are made in China or the Indian subcontinent. Sometimes this means that an item of clothing might cost more to repair, or even to dry clean, than it was to buy in the first place. For many electronic items, such as laptop computers or smartphones, the price of the individual product may be many times more than the monthly wage of the worker who assembled it.
Yet, especially for electronic devices purchased on contract, it can often make more financial sense for the consumer to throw it away after a couple of years in favour of a slightly upgraded model. Those discarded phones often end up back in the developing world, in vast waste dumps, where the metals and chemicals used in their manufacture slowly pollute the environment and make people sick.

Do you consider these sorts of relationships to be an inevitable part of global trade?

No, I don’t think the relations mentioned are inevitable in the global trade. These relations emerged because of the multinational’s ambition to have more and more money no matter what they have to do. If people instead of focus on making more money, focus on more equality or at least be concern about how these sorts of relations damage people and the environment all over the world, they would be avoidable.

Should factors such as the environment, human health, or the gap between rich and poor play a greater role in international relations, whatever the cost?

Yes, these factors must play a greater role in international relations; these are all things that affect us directly and in the worst way possible every day. If countries all over the world keep ignoring the fact that we are destroying the only place we can live and at the same moment killing ourselves or avoiding talking about the enormous difference you can see between poor and rich people in every aspect, the whole world is going to collapse one day.

 What is your own opinion about the issue?

What I think is that even though it is very difficult to fight against the ambition of these multinationals for money it is not impossible. Although they have a lot of power and influence to do whatever they want, the consequences of all these issue sooner or later would affect them and at that moment the desire of equality in the world would be more than their ambition for money and that is when the world could change for better.

What more can you find out about this issue? Make a summary of  the different opinions you find.


Here I found some opinions to think about how some people encourage global trade describing it as an oppportunity of greatness. And also I found how others are aware and try to make people realise  about the consequences it generates, in particular it talks about how it increase the debts of nations to more powerfull ones and how it increase global poverty.

"Laurel Delaney writes in a tremendous spirit of service to entrepreneurial and small business leaders navigating the opportunities of globalization. Whether leading a fresh startup, a small business, or an entrepreneurial growth company seeking greatness, the question of whether—and how—to go global must be addressed. Delaney shows yet again her passionate dedication to serving her readers with deeply practical guidance." 
— Jim Collins, author of Good to Great and co-author of Beyond Entrepreneurship

“When imports exceed exports, a nation’s trade deficit rises. Using the U.S. as an example, Bivens wrote that each year the U.S. runs a trade deficit it must borrow from overseas lenders to finance the difference, which increases foreign debt that the nation must pay with interest. Higher foreign debts and their accompanying interest payments threaten long-term living standards, according to the EPI.” From the article “Negative effects of global trade”


“The World Trade Organization and the World Bank report that the years since 1980 have seen the most growth in liberalized trade, in which international trading activities expand as trade barriers fall. However, world poverty has risen during that same period. The World Bank reports that the number of people throughout the world living on less than $2 a day has risen by about 50 percent since 1980. In addition, a growing number of people are living on less than $1 a day. From the article “Negative effects of global trade”

lunes, 19 de marzo de 2018

¿Sabes o crees que sabes?

En la clase de proyecto de investigación vimos una charla ted dada por Adrian Paenza llamada “el placer de tener un problema no resuelto en la cabeza”. Esta charla se centra en el tema del saber, el plantea que “el saber” es saber resolver un problema. Habla sobre el conocimiento y como se adquiere en distintas formas por un lado, da el ejemplo en el que se adquiere por instinto cuando somos bebes y tenemos que resolver los problemas para vivir y por otro lado, da el ejemplo de la escuela donde antes de tener el problema ya recibimos la respuesta ya que el docente ya tiene la solución. Cuando habla sobre esta manera de enseñar en las instituciones educativas hace referencia como las ciencias nos sacan de esta comodidad de tener a alguien que ya sabe la respuesta, el explica que en las ciencias se tiene que intentar e intentar hasta obtener la respuesta. Finalmente, habla sobre ya cuando adquirimos este conocimiento tenemos poder, habla sobre el poder del saber y como algunos sin ser conscientes de esto abusan de su conocimiento con respecto a la gente que no lo tiene o con respecto a la gente que en realidad su problema no es no tener conocimiento, es la falta de comprensión de su problema y como no lo entienden no pueden llegar a la solución


 

 En este vídeo podemos ver que es la ciencia, como se manejan los científicos . Este expande la idea de Paenza de como es que en la ciencia es muy diferente a lo que la mayoría de las personas estamos acostumbrados ya que en la ciencia nadie tiene la solución del problema que se tiene.






En estas imágenes vemos como gracias a las instituciones educativas muchas personas pueden formarse y obtener un montón de conocimiento e información a cerca de diferentes cosas.



 Sin embargo, aunque uno tenga una enorme cantidad de conceptos y teorías en la cabeza no significa que uno “sepa” ya que si uno no sabe resolver los problemas que se le presentan a lo largo de la vida este no sabe, porque “el saber” es saber resolver un problema.
Lo cual es representado por esta ultima imagen: